Почти 1000, друзья!
Последние 2 места за 2900 на курс по анемии.
Краткая выжимка из уроков:
Первый урок посвящён дефицитным состояниям:
начиная с базовых понятий о строении эритроцита и классификации анемий (нарушение выработки, повышенное разрушение, кровопотеря),
разбираются эритроцитарные индексы (MCV, MCH, MCHC, RDW) для дифференциальной диагностики.
Отдельно рассматриваются клинические проявления дефицита железа, B12 и меди, а также даны практические алгоритмы обследования и маршрутизации пациентов (какие анализы сдать, к каким специалистам обратиться).
———————————————-
Второй урок посвящен железодефицитной анемии (ЖДА) и латентному дефициту железа (ЛДЖ).
Подробно разбираются: группы риска, динамика показателей общего анализа крови и обмена железа (ферритин, трансферрин, насыщение) на разных стадиях дефицита, а также дополнительные маркеры (растворимые рецепторы трансферрина, Ret-He).
Приведены критерии диагностики для разных групп пациентов (общая популяция, ХСН, ВЗК, синдром беспокойных ног) и алгоритм принятия решения.
Отдельно рассматриваются вопросы микроцитарных анемий (индекс Ментцера, талассемия), обмен железа в организме, суточная потребность и биодоступность гемового и негемового железа из продуктов питания.
Третий урок посвящен причинам развития дефицита железа — с акцентом на нарушение всасывания и повышенный расход.
Рассмотрены физиология абсорбции железа (роль гепсидина, ферропортина, DMT-1), факторы питания (усилители и ингибиторы всасывания) и лекарственные препараты, влияющие на усвоение.
Подробно разобрана диагностика заболеваний, ассоциированных с дефицитом железа: целиакия (алгоритм серологического и генетического обследования), аутоиммунный/атрофический гастрит (гастропанель, антитела), инфекция H. pylori.
Отдельно освещены вопросы повышенного расхода железа (менструальные и ЖКТ-кровотечения, беременность, интенсивный рост) и редкие причины (патология тонкого кишечника, мутация TMPRSS6). В завершение приведен общий алгоритм поиска этиологии дефицита железа.
Четвертый урок посвящен
лечению железодефицитной анемии (ЖДА) и ведению пациентов с дефицитом железа.
Рассмотрены ключевые аспекты терапии: почему диета не может служить основным методом коррекции, правила приема пероральных препаратов (дозировка, кратность, связь с едой, взаимодействие с другими лекарствами), сравнение эффективности разных форм железа.
Подробно разобраны показания к внутривенному введению, методика расчета дозы и критерии выбора пути введения. Приведены алгоритмы контроля лечения (ретикулоциты, гемоглобин, ферритин, КНТЖ) и дальнейшего наблюдения. Отдельный блок посвящен ведению беременных: распространенность дефицита, последствия для матери и плода, рекомендации международных гайдлайнов по скринингу (ферритин <30 мкг/л), профилактическому и терапевтическому приему железа, а также группам риска, требующим особого внимания.
Про пятый урок, узнаете на курсе.
Забирайте 2 места, и потом повышение !
https://taplink.cc/vadim.kuvaev/p/ff9120/
