Выбрались с дочкой в Большой театр на детскую программу: Б. Бриттен («Путеводитель по оркестру») и К. Сен-Санс («Карнавал животных»). Делюсь впечатлениями, честно пыталась быть просто мамой, но профдеформация все же взяла верх.
Первое отделение (Бриттен) - совсем короткое знакомство с инструментами. Идея правильная, но визуально я бы сделала по-другому. На экран выводили просто вид инструмента и пространные вибрации. По мне, в разы эффектнее и полезнее для детей смотрелся бы живой процесс: крупный план самого артиста, который прямо сейчас извлекает звук. Это дало бы более тонкую связку «вижу-слышу».
Второе отделение (Сен-Санс) - здесь уже режиссер-постановщик Алексей Франдетти (да-да, тот самый, о чьей «Турандот» в этом сезоне столько споров) дал волю фантазии. Тут начался настоящий драйв: интерактив, игра с залом и очень яркая анимация.
Но именно здесь у меня возник главный вопрос. Шоу получилось настолько доминирующим, что музыка Сен-Санса - тонкая, ироничная, живая - просто превратилась в качественный фон.
Самый показательный момент: дети в зале не музыку слушали, они завороженно ждали, когда их собственные лица покажут на огромном экране. Ждали, чтобы именно по их голове «пробежали» нарисованные курочки или над ними пролетели птички. Это превратилось в классный аттракцион:
О, смотри, это я на экране!
В итоге мы получили динамичное зрелище, но, к сожалению, музыку здесь совсем не слушают, а в лучшем случае смотрят.
В общем, главный вопрос, на который я сама себе хотела бы ответить: не слишком ли мы в последнее время заигрываем с визуалом?
Ведь в первую очередь хочется научить слышать смыслы (без яркого визуального аттракциона).
Хотя , безусловно, для первого знакомства - это очень рабочий вариант👍🏼 Рекомендую 😁
#Большойтеатр #карнавалживотных #СенСанс #Бриттен #Франдетти
