Садик
Многие спрашивают, как Майя начала ходить в садик (пока в коротком режиме), поэтому решила написать об этом пост. Рядом с домом мы нашли маленький монтессори сад, в котором есть так называемые тоддлер-группы для малышей от полутора до трех лет. Занятия направлены на подготовку к полноценному посещению садика в будущем. Для меня очень важно плавно познакомить Майю с концепцией садика, экзистенциальный ужас из детства, когда тебя ведут в незнакомое место, сквозь удушливый запах каши и ты понимаешь, что сейчас тебя оставят, плотно засел в подсознании. Садик, куда я ходила с удовольствием, родители нашли, когда мне было где-то 4, до этого было несколько дурацких, где мне было страшно и плохо. Поэтому очень хотелось найти для Майи место, где ей будет интересно и комфортно. И где я буду доверять педагогам.
Мы начали ходить в тоддлер группу в декабре, когда Майе уже было 1,7. Формат садика предполагает супер-мягкую адаптацию и группы по 4-6 детей. Первые разы, когда мы приходили, я была рядом с Майей прямо внутри пространства занятия. Она брала меня за руку и хотела, чтобы я сидела рядом, пока она играет и взаимодействует с воспитателем. Майе всегда нужно время, чтобы привыкнуть и освоиться, она не тот ребенок, который спокойно идет в незнакомое пространство с незнакомыми людьми. Через несколько занятий я уже могла сидеть на скамейке за перегородкой, пока она занималась. На занятиях они рисуют, лепят, сажают лук, что-то строят, танцуют и пр. Потом был долгий период, когда она по несколько раз за занятие проверяла, на месте ли я, приходила ко мне.
В феврале воспитательница предложила мне первый раз уйти на полчаса. Я предупредила об этом Майю, мы обсудили, что я уйду пить кофе, а потом вернусь за ней. Уходила я в чрезвычайной тревоге, но все прошло отлично.
А потом мы уехали в отпуск на три недели, и когда вернулись, произошел откат: когда мы приходили в сад, Майя почти не хотела быть в занятии, и постоянно сидела рядом со мной. Возможно, дело осложнялось тем, что в садик пришло много новых малышей, и их мамы сидели на скамейке, а Майя всегда пешит в присутствии новых взрослых. Но после пары недель, все выровнялось, и я впервые ушла снова. Когда вернулась через 30 минут, воспитательница сказала, что я могу уйти еще на полчаса, потому что все идет хорошо. После этого я стала уходить на час и даже больше. Первые дни этих уходов у Майи были проблемы с засыпанием, я понимаю, что она так или иначе преодолеет стресс, но также вижу, что благодаря нашим усилиям, у нее есть устойчивая база, она доверяет происходящему. Сейчас ходим 2-3 раза в неделю по полтора часа. Дальнейший план: увеличивать количество часов, ходить на утро до сна, а потом и вместе с ним на полный день. Много раз задавала себе вопрос, не зря ли трачу время, сидя с ней там несколько месяцев подряд. Но вот сейчас, сидя в кофейне с ноутом в абсолютном спокойствии за нее или слушая, как она просится в садик в другие дни, понимаю, что все делаю правильно, так, как нужно Майе.
