#школьное
Вчера в чате учителей промелькнуло прекрасное сообщение:
— Я считаю, что нашим детям не хватает учебной самостоятельности.
Несмотря на то, что с педагогической терминологией у меня так себе, я сразу ухватил суть. Действительно, не хватает. Дети часто забывают готовиться к уроку. Не делают домашние задания. И очень часто находят оправдания своим поступкам — то походы в театр у них были, то не увидели, то якобы журнал глючил, то ещё что-то...
Очевидно, что это всё отговорки, а истинная причина — в неорганизованности. В том самом отсутствии учебной самостоятельности.
Я задумался: а что может меня заставить забыть про назначенную встречу, урок или индивидуальное занятие?
Оказалось, что всё очень просто. У меня настолько насыщенный ритм жизни, что я действительно могу про что-то забыть, если не запишу это в ежедневник. И действительно, ещё с 4 курса универа я веду записи, в которых всё детально указано, в какой день, в какое время какие у меня дела, что нужно сделать к этому дню и т.д.
До февраля прошлого года ежедневник у меня был бумажный. Потом я перешёл на Гугл календарь. Всем рекомендую, кстати. Хороший.
А что у нас было в школе? Дневник, друзья мои! Разворот — неделя, слева пн-ср, справа чт-сб. У тех, кто учился на пятидневке, суббота обычно использовалась как раз для каких-то дополнительных записей, типа "на урок труда принести шишки" или "в понедельник принести парадную форму". Конечно, это не мешало многим детям сообщать маме и папе в 10 вечера, что завтра нужны шишки, но ведь работало же! Домашние задания надо было записывать!
А внизу учителя писали замечания. И требовали, чтобы родители замечание увидели и расписались.
А когда я болел, я ЗВОНИЛ одноклассникам по городскому телефону и спрашивал, что задали.
И с введением электронных журналов почему-то ответственность за домашнее задание целиком и полностью лежит на школе и учителе. Абсолютно порочная практика, когда ребёнок после урока даже не думает о домашнем задании и вспоминает о нём, в лучшем случае, вечером перед уроком. Отсюда, кстати, и все эти бесконечные письма в 9-10 вечера с вопросами, которые я даже не читаю.
И вот тут можно мне возразить: но разве ребёнок не может сам залезть в журнал и всегда посмотреть своё задание?
Может. Если у него есть при себе телефон, если он заряжен, если работает интернет, если ребёнка не отвлекают бесконечными сообщениями в соцсетях, и если, в конце концов, у него не отобрали этот телефон родители из-за игр или в качестве наказания за что-то.
Слишком много "если", не находите?
В то же время, если у ребёнка есть бумажный дневник, то он всегда может раскрыть нужный разворот и найти свои записи. Если он эти записи сделал, конечно. Ведь вся ответственность лежит на нём. И эти записи прошли через его собственные руки.
И нет, я не ругаю саму концепцию электронного журнала — как минимум, они очень удобны тем, что позволяют сразу понимать, какая оценка выходит в четверти.
Но дневники в школы для детей я бы вернул. Очень удобная вещь, работающая независимо от электроники и интернета, не имеющая отвлекающих факторов, которая позволяет сразу оценить загруженность на неделе и спланировать время на подготовку к урокам.
И домашнее задание буду со следующего года писать на доске обязательно. Пусть будет.
Может, хоть так повысим пресловутую "учебную самостоятельность".
