Музыкалка. Блог учителя

Public

Просмотреть канал

271

376

Не можете присоединиться? @muzikalka_blog

195 Участники

Обновлено: May 25, 2026 at 6:24 AM

Музыкалка. Блог учителя

🌟 Авторский блог учителя музыки Ларисы Фроловой: 🎹 Заметки для преподавателей и родителей; 🔥 Лайфхаки для тех, кто занимается самостоятельно; 🎶 Ссылки на полезное и интересное. Для записи на уроки @larisa_frolova

@muzikalka_blog is a growing community focused on larisa_frolova and related topics

Рейтинг

Глобальный рейтинг

#42905

-2424

Рейтинг по языку

#32613

-2202

Рейтинг по категории

#265

-20

Рост участников (Последние 30 дней)

Всего: 195

Рост за 24ч: -1 1%

Последние посты

Музыкалка. Блог учителя

19 мар. 2026 г., 15:22

Эффективная разминка на уроке фортепиано после каникул

Начни с простого
Разогрей пальцы гаммами или короткими упражнениями.

Расслабление прежде всего
Иногда достаточно просто сесть, подышать и отпустить напряжение.

Развивай слух
Учитель играет ноту или мелодию, ученик повторяет на слух.

Ритм - основа
Прохлопай или протопай ритмический рисунок, можно даже подвигаться под ритм.

Чтение с листа
Повторяй ноты и восстанавливай зрительное восприятие.

Коллеги, а вы как возвращаете учеников в форму после каникул?

#музыкалка

155

Музыкалка. Блог учителя

19 мар. 2026 г., 15:22

Сделала для вас подборку постов с ответами на самые частые вопросы в начале учебного года:

при выборе школы

с преподавателем

Ответы на другие вопросы можно найти в содержании, которое

#музыкалка

184

Музыкалка. Блог учителя

19 мар. 2026 г., 15:22

Как настроить ребёнка на учебный год в музыке

Осень - тяжёлая пора: и школа, и музыкалка, и всё сразу. Хочется помочь каждому ученику музыкалки с мотивацией на новый учебный год. Давайте разберём, как это можно сделать.

Поговорите о целях
Обсудите именно цель ребёнка. Может быть, он хочет выучить любимую песню, научиться играть уверенно или подготовиться к выступлению. Когда есть цель - мотивация растёт.

Сделайте музыку частью жизни
Слушайте музыку вместе, включайте её дома во время дел, обсуждайте услышанное. Ребёнок будет видеть, что музыка повсюду, а не только как «обязаловка» в школе.

Организуйте музыкальное пространство для занятий
Я уже писала про Важно, чтобы инструмент был на виду, всегда можно было приятно сесть и позаниматься за ним.

Делайте акцент на маленьких шагах
Лучше каждый день по 10 минут занятий, чем раз в неделю один час. Маленькие шаги дают стабильный прогресс и не перегружают ребёнка.

Отмечайте каждый успех
Кто-то выучил ноту, кто-то мелодию, кто-то подобрал что-то на слух - любой результат заслуживает похвалы. Это действительно мотивирует.

Главная цель
Не заставлять, а вдохновлять. Когда ребёнок видит, что музыка - это удовольствие, а не обязанность, учебный год становится ярким и продуктивным.

#музыкалка

164

Музыкалка. Блог учителя

19 мар. 2026 г., 15:22

Афиша на сентябрь

Делюсь событиями в Москве, которые мне интересны:

3 сентября, 19:00, Большой зал консерватории
Гала-концерт участников II Международного конкурса пианистов, композиторов и дирижеров им. С. В. Рахманинова

4 сентября, 20:30, Клуб Козлова
София Ацбеха Негга

6 сентября, 19:00, Зал «Зарядье»
Малер. Симфонии

7 сентября, 19:00, Зал «Зарядье»
Малер. Симфонии

7 сентября, Малый зал консерватории
Концерт Памяти Тамары Леонидовны Колос

9 сентября, 19:00, Большой зал консерватории
Вечер романтической музыки

9 сентября, 19:00, Зал «Зарядье»
Малер. Симфонии

9 сентября, 19:00, Дом музыки (Зал имени Е. Ф. Светланова)
Rhapsody in Blue. Величайшие хиты Джорджа Гершвина

10 сентября, 19:00, Зал «Зарядье»
Малер. Симфонии

11 сентября, 20:00, Клуб Козлова
Amber Sept

12 сентября, 19:00, Дом музыки (Камерный зал)
Концерт фортепианной музыки. Сергей Осадчук

13 сентября, 19:00, Большой зал консерватории
День рождения Московской консерватории

13 сентября, 19:00, Малый зал консерватории
Дмитрий Каприн (фортепиано)

14 сентября, 14:00, Большой зал консерватории
Чайковский. Моцарт

17 сентября, 19:00, Дом музыки (Зал имени Е. Ф. Светланова)
Органные шедевры И. С. Баха

18 сентября, 19:00, Большой зал консерватории
Иван Бессонов. Иван Никифорчин. «Академия Русской Музыки»

18 сентября, 20:00, Клуб Козлова
LRK Trio

20 сентября, 14:00, Большой зал консерватории
«Классика, покорившая мир. Вагнер. Верди. Лист»

20 сентября, 19:00, Большой зал консерватории
Шедевры русских композиторов. Чайковский. Рахманинов

20 сентября, 21:00, Евангелическо-Лютеранский Кафедральный Собор Святых Петра и Павла
Ночь в Соборе! Моцарт. Реквием

21 сентября, 19:00, Дом музыки (Зал имени Е. Ф. Светланова)
Владимир Спиваков и НФОР. Открытие сезона

23 сентября, 19:00, Большой зал консерватории
Шопен. Концерт №1. Дворжак. Славянские танцы. Брамс. Венгерские танцы

25 сентября, 19:00, Зал «Зарядье»
Ко дню рождения Дмитрия Шостаковича

27 сентября, 19:00, Дом музыки (Зал имени А. Шнитке)
«Хиты Джорджа Гершвина». Анастасия Лютова и джаз-бэнд

27 сентября, 20:00, Клуб Козлова
Фантине

28 сентября, 13:00, Дом музыки (Зал имени А. Шнитке)
«С чего начинается джаз». Интерактивный концерт

28 сентября, 19:00, Большой зал консерватории
Равель. Вагнер. Лист

29 сентября, 19:00, Малый зал консерватории
«Ф. Шуберт. Три последние сонаты»

Напишите из каких вы городов, я постараюсь это учесть при составлении других подборок.

Музыкалка. Блог учителя

19 мар. 2026 г., 15:22

Дорогие мои подписчики, поздравляю нас с началом нового учебного года!

Желаю каждому из вас энергии, вдохновения и искреннего интереса ко всему, что вас ждёт в этом году.

Пусть будет много ярких концертов, интересных конкурсов и творческих открытий во всех их проявлениях.

Пусть этот год будет лёгким, увлекательным и радостным для каждого из нас!

165

Музыкалка. Блог учителя

19 мар. 2026 г., 15:22

Ну что ж, перейдём к ответам:

♈ Овен
Иоганн Себастьян Бах (31 марта 1685 – 28 июля 1750)

♉ Телец
Пётр Ильич Чайковский (7 мая 1840 – 6 ноября 1893)

♊ Близнецы
Эдвард Григ (15 июня 1843 – 4 сентября 1907)

♋ Рак
Густав Малер (7 июля 1860 – 18 мая 1911)

♌ Лев
Клод Дебюсси (22 августа 1862 – 25 марта 1918)

♍ Дева
Арнольд Шёнберг (13 сентября 1874 – 13 июля 1951)

♎ Весы
Джордж Гершвин (26 сентября 1898 – 11 июля 1937)

♏ Скорпион
Ференц Лист (22 октября 1811 – 31 июля 1886)

♐ Стрелец
Людвиг ван Бетховен (16 декабря 1770 – 26 марта 1827)

♑ Козерог
Цезарь Кюи (18 января 1835 – 26 марта 1918)

♒ Водолей
Вольфганг Амадей Моцарт (27 января 1756 – 5 декабря 1791)

♓ Рыбы
Фредерик Шопен (1 марта 1810 – 17 октября 1849)

Как вам рубрика?
Сколько композиторов удалось угадать?

159

Музыкалка. Блог учителя

19 мар. 2026 г., 15:22

Не откладывайте на октябрь

И речь не о программе.

Сейчас озвучу боль всех преподавателей, но считаю, что об этом должны знать и ученики. Сентябрь - месяц раскачки. Все возвращаются с каникул, втягиваются в школу… а про музыкалку вспоминают только к октябрю. В государственных школах это не так заметно, а вот в частных - классика жанра: в сентябре пусто, в октябре - аншлаг, и каждый пытается уместиться в одно и то же удобное время.

Мы, педагоги, всё понимаем: и отдых нужен, и адаптация после каникул. Но в октябре выясняется, что удобных окошек уже нет. В итоге - обиды, недопонимание, кто-то из педагогов берёт уроки даже в свои законные выходные (я против этого: один урок в день - уже работа, и педагоги, как и все, должны отдыхать). Берегите своих учителей - у них тоже есть жизнь за пределами нотных тетрадей.

Мой вам совет: бронируйте время заранее. Даже если планируете начать в октябре - напишите вашему педагогу сейчас, какое время для вас удобно. Это не займёт много времени, зато избавит вас от лишнего стресса. А если вы хотите закрепить это время за собой наверняка, внесите предоплату за уроки – в этом нет ничего страшного. Педагогу тоже важны гарантии.

Каникулы - прекрасно. Но если хотите попасть именно к «своему» учителю, не ждите октября. Самые дальновидные уже всё расписали.

#музыкалка #невредныесоветы

176

Музыкалка. Блог учителя

19 мар. 2026 г., 15:22

Как развивать виды памяти

Выше я рассказывала, что при заучивании произведения наизусть в работу включаются сразу несколько видов памяти: слуховая, моторная, зрительная, интеллектуальная и эмоциональная.

Сегодня расскажу об упражнениях, которые помогут развивать каждый из видов памяти.

Слуховая память
1. Слушайте разные исполнения и старайтесь мысленно “повторить” фрагменты. Представьте, в каких регистрах звучит тот или иной фрагмент.
2. Потренируйтесь пропевать прослушанные мелодии без инструмента.
3. Попробуйте сыграть по памяти услышанные мелодии. Пусть даже это будет игра с элементами подбора.
4. Если есть трудности с мелодической линией, начните с ритма. Прохлопайте его по памяти.
5. С уже выученными пьесами полезно проигрывать их в голове. Без инструмента, но с деталями: динамика, штрихи, настроение. Как будто слушаете запись.

Моторная (двигательная) память
1. При разборе пьес уделяйте внимание аппликатуре. Важно, чтобы она каждый раз была одна и не менялась. Запоминайте, где какие пассажи ведет какая часть руки: где-то запястье, где-то помогает локоть.
2. Учите сложные места медленно, осознанно: какие пальцы, где запястье, как помогает корпус.
3. Повторяйте выученные фрагменты с закрытыми глазами.
Делите трудные фразы на кусочки.
4. Старайтесь играть на инструменте с минимальным зрительным контролем.
5. Играйте выученные произведения на воображаемом инструменте - это может быть стол или крышка инструмента. Важно сохранять правильную аппликатуру и движения рук.

Зрительная память
1. Начните с простой мелодии. Посмотрите на нотный текст, как бы “сфотографируйте” его.
2. Запомните знаки, обратите внимание на движение мелодии и ритмический рисунок.
3. Закройте ноты и представьте, как они выглядели.
4. Попытайтесь повторить нотную запись на нотном листе (хотя бы схематично: ритм, движение мелодии).
5. Обращайте внимание на расположение рук на инструменте - это тоже зрительный ориентир.

Интеллектуальная (логическая) память
1. Проанализируйте структуру произведения: где вступление, где развитие, повторы.
2. Посмотрите, какие аккорды и гармонические ходы используются, где модуляции.
3. Проанализируйте мелодию: какие интервалы, как она развивается.
4. Попрактикуйтесь рассказать устно, как устроено это произведение. Это хорошо структурирует материал в голове.

Эмоциональная память
1. Подумайте, какие эмоции и чувства вызывает у вас произведение.
2. Придумайте маленькую историю - что “происходит” в пьесе.
3. Можно найти картинку или фотографию, которая у вас ассоциируется с этой музыкой.
4. Играйте, стараясь передать те эмоции, чувства, картины, которые подобрали.
-----
Комбинируйте упражнения. Чем больше видов памяти работает вместе - тем надёжнее и глубже запоминается произведение.

Начните делать хотя бы одно упражнение сегодня и напишите, что почувствовали - помогло ли, что откликнулось.

Коллеги, если есть чем дополнить - пишите в комментарии, всегда рада новым идеям!

#музыкалка

Музыкалка. Блог учителя

19 мар. 2026 г., 15:22

Гороскоп музыкантов

Подготовила пару шуточных постов, давайте попробуем окунуться в модную тему гороскопов, но в мире музыки.

По описанию знаков попробуйте отгадать композиторов (в каждом знаке загадан один композитор):

♈ Овен (21 марта - 19 апреля)
Создатель времени.
Мир воспринимается как сложная партитура, где всё должно звучать согласованно.
Настойчивость и терпение позволяли творить произведения, которые живут веками.
В основе характера - стремление к порядку и чёткости, но под поверхностью скрывается неукротимая энергия, способная разгореться в творческий пыл.
Мысли и замыслы переплетаются, как голоса в многоголосии, формируя миры, где каждый элемент связан с другим.

♉ Телец (20 апреля - 20 мая)
Хранитель балетных сцен.
Глубокие чувства переплетаются с драмой и романтикой, а каждая мелодия - словно рассказ о любви, надежде и борьбе.
Симфонии и концерты полны мощных эмоций и запоминающихся тем, которые остаются в памяти навсегда.
Любовь к природе и красоте отражается в богатой оркестровке и тонкой передаче настроения.

♊ Близнецы (21 мая - 20 июня)
Рассказчик с северных берегов, чья музыка напоминает переменчивую реку.
Она то весёлая и игривая, то задумчивая и глубокая, словно горные озёра.
Остроумие и лёгкость сочетаются с тягой к традициям, формируя мелодии, которые хочется слушать снова и снова.

♋ Рак (21 июня - 22 июля)
Философ и мечтатель, погружённый в мир огромных симфоний и масштабных образов.
Чувства текут, как могучая река, способная затопить собой всё вокруг.
Постоянные поиски смысла и глубины придают характеру величие и трагизм.

♌ Лев (23 июля - 22 августа)
Художник звука, рисующий светом и тенью.
В произведениях царит атмосфера грёз и впечатлений, где каждая деталь - отражение внутреннего мира.
Тишина звучит не меньше, чем музыка, а каждый звук приобретает загадочный оттенок.

♍ Дева (23 августа - 22 сентября)
Новатор и искатель новых форм.
Разрушает привычные нормы, создавая музыку с необычной гармонией и структурой.
Творчество строгое и математичное, но при этом наполнено удивительными оттенками и неожиданными красками.

♎ Весы (23 сентября - 22 октября)
Мастер смешения стилей и ритмов.
Музыка - диалог между классикой и джазом, традициями и свободой. Полна лёгкости, игривости и гармонии, словно приглашение к танцу и беседе.

♏ Скорпион (23 октября - 21 ноября)
Виртуоз и маг, способный завораживать и поражать.
Страсть и блеск проявляются в мастерстве, а рапсодии и этюды становятся его фирменным стилем.
Создаёт звуки, которые пронизывают душу и не отпускают надолго.

♐ Стрелец (22 ноября - 21 декабря)
Борец и победитель, наполненный мощной энергией и решимостью.
Симфонии и сонаты звучат как стук судьбы, бросающий вызов и приносящий торжество.
Каждая нота - словно выстраданная и вместе с тем освобождающая.

♑ Козерог (22 декабря - 19 января)
Мастер формы и структуры, связанный с влиятельной группой творцов, которые формировали музыкальный ландшафт своей страны.
Музыка ясна и чётка, без излишеств.
В каждом произведении - сила дисциплины и точность замысла, делающие творчество бессмертным.

♒ Водолей (20 января - 18 февраля)
Гений, рождающий музыку с лёгкостью и блеском.
Произведения наполнены гармонией, светом и весельем, а необычные повороты сюжета и мелодии делают его творения живыми и вечными. Всегда опережал время, открывая новые горизонты звука.

♓ Рыбы (19 февраля - 20 марта)
Мечтатель и лирик романтической эпохи.
Музыка наполнена нежностью, грустью и тонкой эмоциональностью, словно разговор души с самой собой.
Романтические мелодии и выразительные ноктюрны затрагивают сердце и заставляют затаить дыхание.

В комментариях пишите кандидатов - в следующем посте раскрою имена великих композиторов, которые скрываются за каждым знаком! 😉

#музыкалка

Музыкалка. Блог учителя

19 мар. 2026 г., 15:22

Почему одни учат произведение с одного раза, а другим и двадцати мало?

Тут я не смогу обойтись без встречного вопроса: а какой у вас вид памяти?

Дело в том, что нет универсального способа выучить музыку наизусть. Кто-то запоминает после одного просмотра нот, а кому-то нужно неделями разбирать каждую фразу.

У меня был ученик, который смотрел в нотный текст, и уже на втором проигрывании играл всё наизусть. Его зрительная память работала как сканер.

Есть те, кому достаточно один-два раза пропеть или сыграть мелодию - и они воспроизводят её без нот. Их сильная сторона - слуховая память.

А я, например, всегда анализирую сложные места по гармонии. Разбираю, какие там аккорды, как строится мелодия, и уже по схемам в голове воспроизвожу наизусть. Это логическая (интеллектуальная) память.

Так какие же виды памяти чаще всего помогают нам запомнить музыкальное произведение?

Основные виды памяти в музыке:

1. Слуховая (аудиальная) - музыка “звучит в голове”, даже когда инструмента нет под рукой.

2. Двигательная (моторная) - пальцы запоминают, куда идти. Движения становятся автоматическими.

3. Зрительная (визуальная) - вы помните, как выглядит нотный текст или положение рук на инструменте.

4. Интеллектуальная (логическая) - понимание структуры произведения, аккордов, формы.

5. Эмоциональная - музыкальные образы связываются с эмоциями и ассоциациями.

Важно развивать все виды и пользоваться ими комплексно, при зазубривании и быстром выучивании начинайте с того вида, который у вас уже хорошо развит. Но для уверенного исполнения наизусть нужно совершенствовать все пять.

В следующем посте расскажу, как укреплять все виды памяти, чтобы ваша “игра наизусть” больше не зависела от случайностей.

Поделитесь в комментариях, задумывались об этом? Какой вид памяти у вас развит лучше всего?

#музыкалка

Музыкалка. Блог учителя

7 нояб. 2025 г., 07:11

Что лежит в сумке музыканта?

Первое, что приходит в голову, - конечно, ноты. И это верный ответ. Но у каждого музыканта в сумке есть ещё одна важная вещь, которая не просто «лежит про запас», а используется каждый день. Это небольшая косметичка-несессер, без которой не обходится ни один серьёзный ученик музыкальной школы.

Я искренне считаю, что такая косметичка нужна каждому - даже начинающему музыканту. Собираете ребенка в музыкальную школу? Вот список must-have для его несессера:

1. Влажные салфетки или мыло в лепестках. Комментарии излишни - это элементарная гигиена. После улицы, перед тем как коснуться инструмента, необходимо вымыть руки. С детства прививаю детям привычку садиться за инструмент с чистыми руками.

2. Расческа, заколка или резинка для волос (для обладательниц длинных локонов). Во время игры важно, чтобы ничто не отвлекало, а волосы не лезли в глаза.

3. Платочек. Хлопковый или бумажный - неважно. Руки музыканта порой предательски потеют во время интенсивных занятий. Чтобы не утонуть в океане собственного волнения, такой важный аксессуар всегда должен быть под рукой.

4. Пилочка для ногтей. Даже при самом тщательном маникюре и минимальной длине ноготь может сломаться в самый неподходящий момент. Чтобы избежать более серьезных травм, личный инструмент для SOS-помощи просто необходим.

5. Бесцветный лак для ногтей. Смотрим пункт выше. Маленький флакончик, способный спасти ситуацию, - отличный компаньон.

6. Крем для рук. Важно: не наносить перед игрой! Но для любого музыканта, как и для любого человека, крем для рук - вещь незаменимая. Руки музыканта - его визитная карточка. Заботьтесь о них!

Всё, что я перечислила выше, - это базовый минимум, который пригодится любому, даже первокласснику, который идёт на своё первое занятие.

Коллеги, а что лежит в ваших несессерах?
Может быть, вы добавите к этому списку свои must-have аксессуары?

?q=%23%D0%BC%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D0%BA%D0%B0

Музыкалка. Блог учителя

21 окт. 2025 г., 07:11

Недавно погрузилась в чарующую атмосферу Историко-Художественного музея «Новый Иерусалим», и мне не терпится поделиться с вами этим открытием. Если вам представится возможность, не упустите шанс посетить это место.

Сейчас там проходит выставка https://njerusalem.ru/vystavki-i-ekspozicii/exhibit/svet-mezhdu-mirami/ - завораживающее путешествие в мир искусства 20-х - 30-х годов XX века. Полотна Александра Волкова, Соломона Никритина, Александра Шевченко, Климента Редько и других мастеров той эпохи предстают перед зрителем во всем своем великолепии.

Как музыкант, я была особенно очарована звуковым сопровождением выставки. Представьте себе: озвученные цитаты художников, словно эхо прошлого, переплетаются с бессмертными классическими произведениями композиторов той же эпохи. Это создает невероятно сильный эффект погружения, позволяя прочувствовать дух времени.

Выставка продлится до 8 ноября 2025 года, так что у вас еще есть время, чтобы насладиться.

?q=%23%D0%BC%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D0%BA%D0%B0 ?q=%23%D0%BA%D1%83%D0%B4%D0%B0_%D1%81%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C

197

Музыкалка. Блог учителя

16 окт. 2025 г., 07:11

Рутина

Неотъемлемая часть моих занятий - разыгрывание. В музыке, как и в спорте, нельзя с головой бросаться в тренировку. Необходимо пробудить исполнительский аппарат, а нам, пианистам, еще и почувствовать инструмент. Рояль, увы, с собой не унесешь. Даже пятиминутная прелюдия к основному уроку важна.

Не существует единого канона, как нужно разыгрываться. Кто-то проучивает отрывки из любимых произведений, кто-то шлифует сложные пассажи, а кто-то сразу бросается в объятия этюдов. Я люблю начинать свои занятия с нелюбимых всеми гамм.

Сегодня поделюсь своим планом, которого придерживаюсь неизменно.

• Да, я играю гаммы. К счастью, меня миновала участь техзачетов, и мне не нужно учить все гаммы сразу. Я выбираю одну, которая становится моей спутницей на ближайшие две недели. Сейчас, например, это Ре мажор. Играю саму гамму, аккорды, арпеджио, септаккорды с обращениями, хроматическую гамму.

• Далее перехожу к 12 аккордам от одной ноты. Опять же, придерживаюсь правила: одна нота на две недели, после перехожу к следующей.

• После читаю с листа одно-два произведения.

• Что-то разбираю на свежую голову, а затем, наконец, приступаю к основному блоку занятий.

Весь процесс разыгрывания занимает у меня от пятнадцати до тридцати минут.

Да, возможно, моя разминка лишена музыкальности, но она вполне справляется со своей задачей: разогревает руки и голову, позволяет почувствовать отклик инструмента.

В защиту гамм скажу, что они шлифуют технические элементы, которые встречаются в самых разных произведениях. Не то чтобы я люблю гаммы, но я знаю их пользу. Для меня это как волшебный ключик, открывающий двери в мир музыки.

А как разыгрываетесь вы? Разыгрываетесь ли?

?q=%23%D0%BC%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D0%BA%D0%B0

Музыкалка. Блог учителя

13 окт. 2025 г., 07:31

Не рекомендую учить наизусть сразу несколько произведений

Конечно, бывают случаи, когда сроки поджимают и нужно успеть - тогда выбор очевиден, действуем по необходимости. Но если есть хотя бы немного времени, я бы рекомендовала сосредоточиться на одном произведении для заучивания наизусть, а остальные пьесы оставить в работе: где-то повтор, где-то проработка художественной стороны, где-то начальный разбор. В музыке существует множество видов работы, и важно их использовать по-разному.

О выучивании. Когда-то мой педагог сказал: «Концерт Чайковского можно выучить наизусть за одну ночь». Возможно, кому-то это по силам - всё зависит от опыта, методов, концентрации и привычки к подобным вызовам. Но всё же качественное выучивание - это процесс. Даже если речь идёт о короткой песенке из 4–8 тактов.

Для меня выучить наизусть - это не просто запомнить ноты. Это знание динамики, понимание темпа (даже если пока не удаётся его выдержать, важно знать, каким он должен быть). Это включение теоретического материала: анализ названия, контекста, эпохи, идеи автора. Кто композитор? Что он хотел выразить? Почему выбраны те или иные музыкальные средства?

Поэтому, на мой взгляд, нужно закладывать как минимум месяц на качественное запоминание произведения наизусть.

Почему я поднимаю эту тему? В продолжение моего предыдущего поста про подготовку программы за 30 дней хочу уточнить: да, вы можете подготовить всю программу, но я бы порекомендовала выбрать одно произведение, которое выучите наизусть хорошо и уверенно. Остальные - разобрать и пройти согласно чек-листу.

А уже в сентябре - взять другое произведение и, по той же системе, подготовить его к следующему этапу. Так к полугодовому зачёту вы подойдёте постепенно, спокойно и без перегрузки.

?q=%23%D0%BC%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D0%BA%D0%B0

Showing 14 of 14 posts

No more posts

Рейтинг

Требуется вход

Отзывы пользователей (0)

Пока нет отзывов. Будьте первым, кто поделится своим опытом!

Музыкалка. Блог учителя

Музыкалка. Блог учителя

Рейтинг

Рост участников (Последние 30 дней)

Последние посты

Рейтинг

Отзывы пользователей (0)

Похожие каналы Telegram

ЛАЙФ РЕХАБ

Александр Лебедев

Сердце феникса

HHS | HISTORY HOMO SAPIENS

🕊Голос Лидера

Это все жизнь | Айгуль Мурсалимова

Гедонизм и Интеллект

ЗБС | Карьерный Коуч | Татьяна Разгуляева

Похожие каналы Telegram

ЛАЙФ РЕХАБ

Александр Лебедев

Сердце феникса

HHS | HISTORY HOMO SAPIENS

🕊Голос Лидера

Это все жизнь | Айгуль Мурсалимова

Гедонизм и Интеллект

ЗБС | Карьерный Коуч | Татьяна Разгуляева

Отзывы пользователей (0)

Последние посты