Почему ребенку не удается защитить себя?
Вы много раз проговаривали с ребёнком: "если не хочешь — скажи "нет", "если что-то не нравится — отойди". Он уверенно кивает, заверив вас, что все понял.
А потом вы узнаёте, что он снова отдал свои вещи, согласился на то, что ему неприятно, промолчал, когда его задели. И вы думаете: мы же это обсуждали… почему опять так?
😢😢😢
Однако ребёнок искренне может:
— не понимать, что его используют
— не чувствовать границы других
— не улавливать «скрытые» правила общения
Чтобы разговоры о выстраивании личных границ и безопасности были эффективными, важно применять два подхода: АВА и АСТ.
🌺ABA учит, что именно делать, например, сказать «нет», уйти, попросить помощи.
В моменте ребёнок может не сделать этого, потому что ему страшно, тревожно, непонятно как уместно выразить эмоцию.
🌺ACT помогает справляться с тревогой, растерянностью,и действовать, даже когда сложно.
‼️‼️
Данной теме мы с коллегами
https://t.me/abaforfamily эфир “АВА и АСТ: формирование навыков безопасности и личных границ”, который уже доступен к просмотру.
🌺Рассказали, почему проговаривание правил поведения не трансформируется в практические навыки, как формировать безопасность и границы ребенка и как гармонично сочетать практики АВА и АСТ.
📹Запись эфира здесь:
https://vkvideo.ru/video-229550352_456239142 l https://rutube.ru/video/private/9dc0ab4ea6b75899b882dfdd58e4846f/?p=vA2NgnmMH7k1FyXWZquhOg l
https://youtu.be/QUlsUCDXcMc
Если вы работаете с нейроотличными детьми или являетесь их родителем, этот эфир может изменить то, как вы смотрите на поведение ребёнка.
