Прочёл новость о том, что академик РАН и бывший главный санитарный врач Москвы Геннадий Онищенко провалил ЕГЭ. Вот как он описал своё фиаско:
«Я попытался сдать ЕГЭ, меня попросил министр просвещения. Был такой эксперимент, я зашёл туда, сел… Мне дали листок, я там ничего не понял», — признался Геннадий Онищенко.
По словам академика, система ЕГЭ излишне сложная и напоминает игру в крестики-нолики, где нужно угадывать ответы. Он также сказал, что в прежние времена экзамены проходили спокойнее, без лишнего стресса.
Несколько лет назад, когда мой младший сын учился в одиннадцатом классе, я тоже решил попробовать сдать ЕГЭ по русскому языку — естественно, без всякой подготовки. Нашёл в интернете нужный сайт, написал ответы и — получил 29 баллов из ста. При этом три или четыре вопроса, на которые я однозначно правильно ответил, мне пометили как неверные.
Так что скорбь академика Онищенко мне близка и понятна. Но не соглашусь с ним в том, что раньше было лучше. В эпоху, когда ещё не придумали ЕГЭ, мы сдавали восемь выпускных экзаменов: по русскому языку, математике, литературе, истории, обществоведению, английскому языку, физике и химии. И никакого выбора ни у кого не было, чего нельзя сказать о предметах ЕГЭ. Помню, как в начале третьей четверти кричал на кого-то из моих одноклассников учитель математики: «Как ты можешь за четыре с половиной месяца до экзамена не знать этой формулы?!».
Стресс был у всех дикий, притом что выпускные экзамены влияли на средний балл аттестата, который учитывался при поступлении в вуз. Видимо, уважаемый академик, говоря об отсутствии лишнего стресса в благословенные времена, забыл такие детали своих школьных впечатлений.
Но главное даже не в стрессе как таковом. Система ЕГЭ при всех её недостатках практически полностью декоррумпировала поступление в вузы и создала равные условия для абитуриентов из Москвы и глухой деревни. Во второй половине девяностых годов, когда я начинал работать в приёмной комиссии, три четверти студентов были москвичами. Сейчас это соотношение москвичей и иногородних студентов зеркально поменялось, и трое из четырёх обладателей студенческих билетов приехали из регионов.
Ещё один элемент создания равных возможностей для абитуриентов – университетские олимпиады. В мои школьные годы они существовали, но ни на что не влияли, никаких льгот победителям не было. А сегодня победитель олимпиады поступает в вуз мечты без экзаменов.
Результат моей самой успешной олимпиады – третье место по Москве на Всероссийской олимпиаде по географии. Если бы в те времена придумали льготы, которые есть сегодня, то я бы поступил без экзаменов на географический факультет МГУ, и моя судьба сложилась бы совсем иначе.
