А вот перевод и конспект от команды College Hub:
Давайте разберёмся с последним кейсом – студент номер шесть.
Начнём с его академических показателей. На экзамене SAT у него 750 по чтению, 800 по математике и 700 по письму. Это говорит о том, что он особенно силён в математике, но и в чтении с письмом показывает хорошие результаты, хоть и немного слабее. В целом, он математик с хорошими гуманитарными навыками.
На экзаменах SAT Subject Tests (предметные тесты) у него:
- 800 по математике
- 800 по биологии
- 800 по физике
- 740 по истории США
Здесь тоже видно, что математика и естественные науки – его сильная сторона. История США на 740 – хороший результат, но не на том же уровне, что остальные предметы.
Теперь посмотрим на его экзамены AP (продвинутые курсы в школе):
- 5 (высший балл) по Calculus BC (высшая математика)
- 5 по биологии
- 5 по физике (он сдавал и физику B, и физику C, и по обеим получил 5)
- 4 по English Language (английский язык)
- 5 по English Composition (написание эссе)
- 5 по истории США
То есть он не просто взял много сложных предметов, но и в большинстве получил высшие оценки. Причём он не ограничился только науками – у него есть и английский, и история. Это показывает, что он не однобокий ученик, а достаточно разносторонний.
Теперь посмотрим, какие у него внеклассные активности.
Он хочет изучать инженерное дело и компьютерные науки, а по успеваемости входит в топ-3% своего класса. Это подтверждает то, что он действительно силён в математике и естественных науках.
Когда мы смотрим на внеклассные занятия, важно понимать: студентов не принимают только за хорошие оценки – нужны ещё какие-то выдающиеся достижения. Давайте разберёмся, что у него есть:
- Стажировка в Microsoft по программированию (в 12 классе) – это уже серьёзно.
- Летние активности:
- После 11 класса стажировался в Microsoft
- После 10 класса занимался научными исследованиями в Университете Вашингтона (в инженерном департаменте)
Это сильные достижения, особенно если учесть, что он живёт в штате Вашингтон, где есть возможности для таких стажировок. Он ими воспользовался – это плюс.
- Школьная команда по информатике, программирование – тут он капитан команды и занимается этим уже 3 года.
- Знает множество языков программирования: Java, C, C++, Perl, JavaScript и другие. Это, пожалуй, самый сильный пункт в его профиле. Даже если в школе у него был курс по программированию, там точно не давали такое разнообразие языков. Значит, он всё это изучил сам, что говорит о его целеустремлённости.
- Школьная команда по робототехнике, физике, Science Olympiad – это соревнования по естественным наукам.
- Играет на пианино – это дополнительный плюс.
- Играет в видеоигры – это упомянуто, но вряд ли сильно влияет на его поступление. Хотя в целом это вписывается в его профиль технаря.
Итог: что видно из его профиля?
- Он чётко ориентирован на математику, инженерное дело и программирование.
- Он очень силён в компьютерных науках (знание языков программирования, участие в командах, стажировка в Microsoft).
- У него есть немного лидерства (капитан школьной команды).
- Он хорошо использует свои возможности (сотрудничество с Университетом Вашингтона, стажировка в Microsoft).
Но достаточно ли этого, чтобы его приняли?
Пока его профиль выглядит сильным, но не уникальным. В колледжах вроде MIT, Stanford и других топовых университетов много таких же отличных программистов с сильными оценками. Поэтому в приёмной комиссии будут задаваться вопросами:
- Насколько он интересен как личность?
- Как он использует свои знания? Только ли сидит дома и пишет код, или помогает другим, делает проекты, участвует в стартапах?
- Как он влияет на окружающих? Учит ли он кого-то, делает ли что-то полезное для школы или общества?
И вот здесь решающую роль сыграют эссе и рекомендации учителей. Именно они покажут, какой он человек, что его мотивирует, как он думает. Если его эссе будет таким же сильным, как его академические показатели, у него хорошие шансы. Если же оно окажется слабым или стандартным, его могут не выбрать среди множества таких же сильных кандидатов.
