⏰Прежде чем учить ребёнка определять время по стрелкам, важно заложить базу
Без неё обучение будет сложным и непонятным🤷🏼♀️
Пост нашего нейропсихолога
https://t.me/Gotovskaya_anna
✅Ребенок должен понимать последовательность событий
❗️«Что сначала, а что потом»
Примеры: сначала проснулись -потом почистили зубы, сначала поели- потом пошли гулять.
Можно поиграть с вопросами
Что было раньше: прогулка или сон?
Сначала мы одеваемся, а потом…?
Раньше было утро, а сейчас…?
Это доступно ребёнку с 3 лет
✅в 4-5 лет ребёнок уже может знать названия времен года и месяцев.
❗️НО не выучить, как стих, важно, чтобы он ориентировался:
Что перед весной, что после зимы, что между весной и осенью?
Назови осенние месяцы, какой месяц после марта и тд…
✅в 4-6 лет ребёнок осваивает дни недели.
Он понимает, какие дни рабочие, какие выходные, также ориентируется что перед, что после, что между.
✅ ближе к 6 годам у ребёнка появляются часы⏰
Часы должны быть понятными, без рисунков.
У моего ребёнка такие: вб арт 320295064
Пособия и игры, которые помогут изучать время:
🕐Тетради от Кумон «Учимся определять время.Часы» 1 часть , «Учимся определять время. Минуты» 2 часть (я на авито брала)
🕑Домино «Учим время» (арт озон 599370350)
🕒Викторина «Изучаем часы и минутки» от «Умная сова» (арт вб 49725888)
🕓Игра «Который час» (арт озон 514079240)
И самое главное, зачем учить ребёнка всему этому?😁
✅Понимание природных ритмов.
Ребёнок видит, что события повторяются циклично.
✅Развитие наблюдательности и мышления.
Ребенок учится замечать последовательности, причинно-следственные связи.
✅Математические представления: сравнение, последовательность, счет.
✅Пространственно-временная ориентация.
Ребёнок начинает понимать, «что было раньше», «что будет позже»
✅Подготовка к школе.
Освоение этих понятий создаёт базу для более сложных тем
