Повышение мотивации.
Некоторые бытовые задачи кажутся скучными, а другие – требуют большого количества решимости и смелости.
Сегодня расскажу о нескольких обнаруженных мною способах повышения мотивации.
Начну с истории жизни в лесу около дольменов – тогда дружная компания зимовала в горах около водопада в деревянном срубе–кафешке.
Среди других я была самой юной, и отношение ко мне было - как к ученице.
Приехала в лес я будучи достаточно сообразительной девчонкой, но очень ленивой.
11-й класс – большую часть дней я прогуляла. Потом было поступление в университет, который я бросила в период первой же сессии.
И вот такой вот бездельник – я слонялась вдоль горной реки, любуясь видами, жгла костры, думая, что останусь такой – немного ленивой, бросающей начатое, безвольной.
Один из моих учителей указал мне, что к заданиям нужно относиться как к «вызову».
Он сравнивал это с руной Эйваз - Посвящение. Ты либо прыгнешь выше своей головы, либо откатишься назад. Так обретается "Личная Сила". Это ощущение развития внутренней решимости и твёрдости действия, возможно, перекликается с концентрацией Веры и Воли.
Но, в любом случае, это было именно то, что у меня отсутствовало.
Этот человек придумал мне весьма творческое задание для развития концентрации Воли («Личной Силы») - вручную сшить себе же исторический костюм из льна для стрельбы из лука. Обретение костюма и умения стрелять значило бы для меня – возможность создать туристический лучный тир. А значит – на многие годы вперёд обеспечить себя пищей и возможностью прокормить себя в лесу.
И вот я сижу – передо мной выкроенные детали из синего льна, льняная нить и иголка с широким ушком.
Каждый стежок нужно сделать вручную – для рубахи и штанин.
Я делаю несколько стежков и начинаю плакать – от отсутствия в себе усидчивости и воли, желания снова пойти гулять вдоль реки и понимания, что стежков нужно будет сделать ещё сотни, прежде чем из этой ткани получится костюм лучника.
И тут на помощь ко мне пришёл второй из жителей «лесной школы».
Он сказал: «Я знаю, что нужно сделать, чтобы тебе самой стало интересно».
И тут произошло странное. Он поставил обеденный стол около окна, чтобы на него равномерно попадал свет, убрал все продукты и предложил мне забраться на обеденный стол с ногами.
Оказавшись в столь необычном положении, мне стало так весело и смешно.
Я уже не просто выполняла скучное, однообразное задание – часами, стежок за стежком – я была той, кто с ногами сидит на кухонном столе!
И этот необычный подход к делу, творческий, игровой – словно раскрасил рутинный процесс красками.
Мало того, мне так понравилось шить, в итоге, что я потом ещё много творческих одеяний создала. И для многих из них так же – каждый стежок был сделан вручную. Не говоря уже о том, что университет, в итоге, окончила с красным дипломом.
Из этой истории я вынесла первый урок мотивации к действию: если задача кажется скучной и отталкивает – можно придумать к ней игровой, творческий, нестандартный подход. Сразу, как в детстве, проснётся азарт игрового действия, и придёт энергия, вдохновение, решимость.
