Успех ребенка в математике и информатике: формула, в которой три переменные
Иногда ко мне приходят с запросом: «У моего ребенка нет способностей к математике» или «Ему не дается программирование», но чаще с запросом: "Нужно подтянуть оценки"
В первых двух случаях я всегда отвечаю: одних врожденных данных мало. Точно так же, как недостаточно одного энтузиазма учителя.
Я уже давно составила для себя формулу детского успеха. Она выглядит так:
🧩 Успех = (Способности ребенка + Труд учителя) × Включенность родителей
Без последнего множителя всё остальное работает в разы хуже.
Давайте честно: я могу объяснять тему самыми яркими примерами из IT и зажигать детей идеями, а ребенок может быть весьма одаренным. Но если дома его достижения обесцениваются или, наоборот, планка требований отсутствует — результат «плывет».
Но есть еще одно важное «НО». О нем говорю редко, но здесь скажу прямо.
Родительская жалость — это самый быстрый способ затормозить развитие ребенка.
❗️ «Он(а) устал(а), не нужно сегодня доделывать эти 5 задач».
❗️ «Он(а) плачет, зачем ему/ей такие сложности?»
❗️ «В следующий раз решит».
Я понимаю родительскую любовь, но математика и информатика — это дисциплины, где трудности неизбежны. Да и жизнь наша полна трудностей, которые необходимо уметь преодолевать. Компилятор не жалеет — он выдает ошибку. Задача без второго действия не решается. Поэтому ребенок должен уметь:
✅ Проходить через «не хочу» и «не получается».
✅ Видеть ошибку и переделывать задание
✅ Бороться за свой результат, когда ответ не сходится с первого раза.
Если мы каждый раз убираем препятствия на его пути из жалости, мы готовим его к провалу во взрослой жизни. Там никто не отменит сроки и не закроет глаза на усталость.
Как это выглядит на практике здоровой поддержки?
👉 Вы жалеете ребенка как человека («Я вижу, как ты устал, это сложная тема»), но не отменяете действие («Поэтому сейчас сделаем перерыв 10 минут, потом доделаем эту задачу и гордимся собой»).
👉 Вы включаетесь как партнер: проверяете, сделана ли работа в электронном дневнике. Или контролируете, когда необходимо самостоятельно ли ребенок решил задание
👉И никогда не ищите оправданий обману. ("Списал(а), потому что так было проще, поленился/поленилась написать вам и спросить", "Сказал(а), что болит голова, поэтому все считал(а) на калькуляторе")
Мои успешные ученики — это редко дети-вундеркинды. Это дети, чьи родители вовремя сказали: «Мы в этой лодке с тобой, но грести тебе. Мы верим — ты сможешь, даже если упадешь 10 раз».
Давайте растить не «жалких», а сильных ребят, умеющих проходить через трудности. В этом и есть залог их будущих побед на экзаменах, в олимпиадах и в жизни.
Пояснения к фото:
Фото 1-4: результат двух недель
Фото 5: результат четырёх занятий
Фото 8,9: результат нескольких недель. Я тут представила, как девочке было приятно, когда класс ей хлопал❤️
❤️ и https://max.ru/join/cMUCylRXs01uS8vXSPPLK_MtXzUBbDbpQFHoTnEYCBA
