Особенности РДВГ у девочек
Существует мнение, что РДВГ — проблема гиперактивных мальчиков, они излишне суетливы, и не могут усидеть на месте. Однако, в проявлениях данного расстройства есть .
Действительно, у мужского пола чаще гиперактивно-импульсивный или смешанный подтип проявлений РДВГ. Симптомы чаще экстернализированные, то есть направлены вовне. Например, более выражена гиперактивность — бег, крики, неусидчивость, и также ярко проявляется импульсивность — выкрики с места, перебивание, невозможность дождаться своей очереди. Чаще возникают вспышки гнева, агрессия, оппозиционное поведение. Такие проявления заметно мешают учебному процессу и окружающим, поэтому учителя и родители быстрее бьют тревогу и направляют ребенка к специалисту.
Ключевое отличие расстройства у девочек — преобладание симптомов невнимательности, что сильно влияет на очевидность расстройства для окружающих и, как следствие, на своевременность диагностики. Симптомы чаще интернализированные, то есть направлены внутрь, и менее заметны, из-за чего позднее диагностируются или не диагностируются вовсе. Иногда эту особенность списывают на гендер, а проявления объясняют представлениями о том, что «все девочки невнимательные, мечтательные и рассеянные».
Невнимательность у девочек проявляется в виде трудности концентрации, высокой отвлекаемости, несобранности и «витании в облаках». Гиперактивность может проявляться не в беге, а в чрезмерной болтливости или внутреннем беспокойстве, тревожности.
Чаще такие девочки не мешает классу. Они могут тихо сидеть на задней парте и «считать ворон». Их проблемы списывают на лень, недостаток мотивации, мечтательность или низкие интеллектуальные способности, а не на расстройство, которое имеет под собой нейробиологическую причину.
У девочек с РДВГ часто сложные механизмы компенсации и маскировки симптомов. Они могут быть тихими, старательными, но при этом тратить колоссальные силы на то, чтобы соответствовать норме. Некоторые стараются ловить состояние на организации своих вещей, чтобы компенсировать неорганизованность, переписывают работы начисто, много часов делают домашнее задание.
Это приводит к колоссальному истощению, высокому уровню стресса и выгоранию, но со стороны близким таких детей часто кажется, что все в порядке. Чтобы не пропустить РДВГ у девочек, диагностика должна быть тонкой и многогранной. Важно оценивать усилия, а не только результат. Зачастую важно просить: «Сколько времени ты потратила на это домашнее задание?». Обращать внимание на интернализированные симптомы: хроническая низкая самооценка (ребенок говорит о себе — «я тупая», «у меня дырявая голова»), повышенная тревожность, плаксивость, эмоциональная лабильность.
Девочки могут добиваться средних результатов ценой невероятных усилий и слез. Тихий, несобранный, рассеянный ребенок нуждается в помощи не меньше, чем гиперактивный и импульсивный. Постоянные неудачи из-за невнимательности приводят к высокому уровню тревоги, повышают риск дополнительных проблем. Поэтому важно знать, что РДВГ — это не только про гиперактивных мальчиков, а гораздо более широкое расстройство, чем оно кажется.
#РДВГ #СДВГ #ADHD
