🙂Какие герои и нарративы больше интересуют молодежь? Насколько клиповое мышление влияет на восприятие героев? И как увлечь подростков смысловым контентом?🙂
🙂Алексей Жарич, заместитель начальника Управления Президента РФ по общественным проектам
Высший уровень задачи — это формировать потребности молодежи. Это более сильный вызов. Мы изучаем каналы коммуникации, мы знаем, где молодые люди любят смотреть контент, его потреблять, где им это удобно. Но сейчас важно производить контент, который бы помогал формировать национальную идентичность у подростков. Мы это называем гражданственность. Потому что противник в информационной среде «бьет» именно в это, когда пытается залезть в голову людям и поменять их идентичность.
🙂Марианна Максимовская, генеральный директор VK Видео
Дети, кроме быстрого контента - клипов и роликов - смотрят фильмы, они учатся в школе, а значит они потребляют все виды контента. Да, они меньше читают, потому что такое большое количество интересного визуального контента вокруг, это, правда, интереснее для любого человека, не только для ребенка. Нельзя игнорировать вертикальный формат в современных реалиях, но его надо уметь использовать для пользы дела. Клипы поддерживают интерес, знакомят с героями и дальше приводят в более длинное произведение.
🙂Михаил Китаев, продюсер, глава производства оригинального контента «Кинопоиск»
У общества есть сейчас запрос на правду, правду в кадре. Потому что очень много сказок, очень много выдуманного, это тоже вдохновляет, но люди хотят иногда увидеть какие-то правдивые истории. Поэтому если вдруг есть истории, которые сняты по реальным событиям, или про день сегодняшний, но который очень сильно отвлекается, то эти проекты классно смотрят.
🙂Александр Косарим, Директор по контенту цифрового видеосервиса Wink
Рафинированные герои, когда абсолютно понятно, что он точно чисто злой, а он точно правильный, молодежь не интересуют. Молодежь находится сейчас достаточно много в какой-то рефлексии, думает о себе не только как об очень положительных людях, но и понимает, что они подвержены страстям. Поэтому к сложным героям больше тяги. Но кто такой герой? Мне кажется, тот человек, который в определенных обстоятельствах берет на себя ответственность и принимает правильные решения. Человек может проходить путь, например, от даже негативного персонажа, но в нужной ситуации повести себя как позитивный, тем самым искупить все, что он делал до этого. И такие переходы важно показывать как модель.
🙂Карен Оганесян, режиссер-постановщик «Крутая перемена», продюсер «Любопытная Варвара»
В отличие от подросткового контента, где подросткам хочется смотреть на более старших товарищей, детям хочется смотреть на своих сверстников. И такие герои должны быть умными, чтобы показать, что знания — суперсила, которая должна быть базовой у ребенка. И тогда твоя жизнь будет интереснее и приключения будут.
🙂Татьяна Третьякова, режиссер, продюсер Кинопремии «Герои большой страны»
Молодежь — это наш стратегический ресурс. От того, какими они вырастут, каким будет их мировоззрение зависит будущее страны. Поэтому бесконечно важна работа, которую делают участники нашей кинопремии, — борются за нашу молодежь через героев своих фильмов. После показов шорт-листа премии в регионах, педагоги, отмечают, что работать с детьми становится легче, что они лучше начинают учиться, что они больше заряжены на результат.
🙂Михаил Канавцев, проректор Мастерской управления
https://t.me/senezh_rsv руководитель
https://t.me/mnm_masterskaya, модератор сессии
Медиа — достаточно сильный системный элемент по формированию картины мира, по формированию мышления. Молодёжь во внеучебное время соприкасается с медиа 10-11 часов за сутки, то и сериалы, и игры, и мессенджеры. Но молодежь, в первую очередь, потребители контента. А есть люди, которые создают контент и наполняют смыслами, а по сути, управляют командами. Сегодня очень важна синхронизация между между этими командами, выработка общих стандартов контента, особенно для молодежи.
🙂Смотрите запись панельной дискуссии
https://vk.com/video-1602247_456239470 форума
https://t.me/heroesfestival
🙂🙂🙂🙂🙂🙂🙂🙂🙂🙂
