Гендерное неравенство в науке и высшем образовании: подборка текстов с семинара
Как и обещала, делюсь с вами подборкой к семинару о гендерном неравенстве в академии, который я недавно провела на кружке Университетской платформы (к нему, кстати, всё ещё можно https://forms.gle/JThp9DngLtmVwLQT6).
Задачей было обсудить структурные причины неравенства, соотнеся данные из исследований, policy-докладов, журналистские расследования, а также личный опыт. Мы попробовали охватить сразу несколько сфер, от эпистемологии до экономики и социологии репродукции, чтобы составить многостороннюю картину того, как работает гендерное различие в пространстве науки и высшего образования. Мы также говорили о возможных решениях существующих проблем, от индивидуальных до более систематических. Кажется, получилось удачно, и хочется, чтобы этот диалог продолжался. Он был очень активным в 2010-е, много всего выходило по этой теме в СМИ, в той же DOXA, казалось, что что-то менялось тогда. Но когда я искала эти материалы для семинара, то обнаружила, что многие из них уже недоступны, и это ужасно меня расстроило. Пожалуйста, давайте не упускать эту тему.
Два момента. Первое — это, конечно, никакая не полноценная библиография, этот список совсем не претендует на исчерпанность и академичность. Скорее это набор текстов, которые, как мне кажется, позволяют зайти в эту тему, подступиться к её разным аспектам, увидеть холистически. Второе — разделение на секции условное, сексизм и харрасмент это не менее структурная проблема, чем дискриминация матерей в науке, мне просто хотелось хотя бы как-то разбить тексты по тематике. Возможно, стоило сделать это иначе.
Если вы учён:ая, поделитесь в комментариях, сталкивались ли вы с дискриминацией и как это выглядело, давайте обсудим.
Структурные причины и их преодоление
⭐️ Редакция при участии Сони Савиной, Натальи Тышкевич, Георгия Тарасенко, https://istories.media/investigations/2020/12/24/prigotovit-postirat-i-pisat-svoyu-statyu-pochemu-v-rossii-malo-zhenshchin-sredi-professorov-i-akademikov/ / Важные истории, 24 декабря 2020.
⭐️ Cecilia Padilla Iglesias, Erika C. Freeman, https://www.science.org/content/article/women-academia-having-children-can-feel-impossible-talking-about-it-makes-us-feel-less / Science, 28 November 2024.
⭐️ Специальный выпуск журнала the Annual Review of Critical Psychology по теме https://discourseunit.com/annual-review/arcp-15-sex-and-power-in-the-university-2018/ (2018).
⭐️ International Science Council, https://council.science/wp-content/uploads/2026/02/Towards-gender-equality-in-scientific-organizations_ISC_IAP_SCGES_Feb26.pdf) / February 2026.
Сексизм и харрасмент в академической среде
⭐️ Юлия Островская, Ольга Мирясова, Проблема харрасмента в высшей школе. Предпосылки для профсоюзной работы по продвижению ратификации Конвенции МОТ № 190 (доклад) / ФФЭ, ноябрь 2020.
⭐️ Дарья Серенко, https://takiedela.ru/2019/07/pristavali-pristayut-budut-pristavat/ / Такие дела, 1 июля 2017.
⭐️ Элла Россман, https://mel.fm/zhizn/razbor/1485207-razorvat-by-na-vas-eto-platye-chto-my-znayem-o-domogatelstvakh-v-shkolakh-i-vuzakh-rossii / Мел, 25 апреля 2021.
⭐️ Линор Горалик, https://web.archive.org/web/20210810232707/https://postpost.media/malchiku-nuzhnee-zhenskie-istorii-o-nedoocenennyh-nauchnyh-dostizhenijah/?fbclid=IwAR3ekellMpGLxq7wTkMYNF66Qhiyh3fLnu7jUBp-A1rDcTai9pgxKn4kjD0 / PostPost. Media, 29 июля 2021.
⭐️ Yan, V. X., Arndt, A. N., Muenks, K., & Henderson, M. D, I forgot that you existed: Role of memory accessibility in the gender citation gap / American Psychologist 80:1 (2025), 91–105. Краткий пересказ статьи доступен
https://t.me/menmasculinities
Эпистемологические разделения и последствия
⭐️ Донна Харауэй, https://cdn-ec-static.garagemca.org/storage/document/2/283/donna-harauey-raspolozhennye-znaniya-garage-digital.pdf / Garage. Digital 2020 [1988].
⭐️ Londa Schiebinger, https://www.jstor.org/stable/3175507 / Signs 25: 4 (2000), 1171–75. (И другие тексты Лонды Шибингер, особенно рекомендую книгу «Nature's Body: Gender in the Making of Modern Science»).
⭐️ Lanu Kim, Daniel Scott Smith, Bas Hofstra, Daniel A. McFarland, https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0048733321002079 / Research Policy 51:1 (2022): 104411.
