Способность быть в одиночестве
Бион делает важнейшее различие между ощущением одиночества (чувством покинутости, изоляции, тоски) и способностью быть в одиночестве.
Способность быть в одиночестве — это позитивное, зрелое достижение психики. Это состояние, при котором человек, даже находясь физически один, чувствует внутреннюю полноту и опору.
Бион утверждает, что эта способность важный признак эмоциональной зрелости.
Способность быть в одиночестве формируется в присутствии другого человека, обычно матери, в самом раннем младенчестве.
Младенец переживает невыносимые чувства, страхи и ощущения (бета-элементы). Сам он с ними справиться не может. Он проецирует их в мать через плач, беспокойство.
Хорошая мать выполняет функцию контейнирования. Она принимает эти проекции (бета-элементы) терпит их, осмысляет и перерабатывает своим собственным психическим аппаратом. Она не паникует вместе с ребенком, а остается спокойной и думающей.
Затем мать возвращает ребенку эти переживания уже в преобразованном, понятном виде через успокаивающие прикосновения, голос, заботу. Теперь это альфа-элементы — психический материал, который можно обдумать, хранить в памяти, использовать для сновидений и мышления.
Таким образом, ребенок усваивает сам способ переработки тревог. Он присваивает саму функцию контейнирования. Теперь он может делать это сам.
Способность быть в одиночестве означает, что у человека сформировалось внутреннее психическое пространство. Ему не нужен постоянный внешний объект для успокоения, потому что у него есть внутренний объект (усвоенный образ любящей и думающей матери).
Человек психологически никогда не бывает полностью один. Внутри него находится этот усвоенный Другой, который позволяет ему думать, творить, рефлексировать и переносить фрустрацию. Его психика становится местом, где может происходить диалог с самим собой.
Одиночество — это обустроенное внутреннее пространство личности, где возможно мышление.
Если мать не смогла выполнить свою контейнирующую функцию (была депрессивной, тревожной, отвергающей), у человека не формируется это внутреннее пространство. Тогда он не может переносить одиночество, оно становится паническим и разрушительным. Он постоянно ищет внешние объекты, чтобы заглушить тревогу (через отношения, работу, аддикции). Его мышление нарушено, он либо не может думать (пустота в голове), либо его мысли носят преследующий, навязчивый характер. Возникают трудности с символизмом и творчеством, так как для них нужно то самое внутреннее пространство.
