Основные ошибки советских (и постсоветских) учителей физкультуры.
У меня уже был пост о том, Но недавняя дискуссия о методах преподавания натолкнула меня на следующие размышления:
• Школьные уроки физкультуры пытались объять необъятное и в итоге толком ничему нас на научили.
Причин этому несколько: крайне странные учебные планы, включающие в себя и лыжи, и перевороты на брусьях, большое количество учеников с разным уровнем спортивной подготовки, разного веса и разного роста в одном пространстве. Отсутствие у детей желания прыгать в длину, высоту и метать теннисные мячики на дальность и присутствие желания играть в вышибалы – тоже влияет на образовательный процесс, но лично мной не осуждается.
• Не знаю, как у вас, а во всех школах, где училась я, была крайне странная система оценивания на уроках физкультуры. Нормативы, которые изначально были придуманы, как инструмент оценки уровня спортивной подготовки с целью сбалансировать нагрузку для группы, превратились в инструмент выставления оценок. Это само по себе неправильно, потому что нормативы основаны на возрасте и поле И ВСЁ. Ни вес, ни рост при сдаче нормативов никто не учитывает.
Я, как человек с педагогическим образованием, считаю, что единственный верный способ оценивания ребенка на уроке физкультуры – это его уровень участия в процессе: пришел в форме, делал, что говорят, не отвлекался и не саботировал процесс – пять (ну, или десять). Дальше уже вычитаем баллы в зависимости от поведения, а не от результата.
Если бы меня сейчас позвали работать в школу учителем физкультуры, мой план выглядит так: с младшими играем во все подвижные игры на свете от лапты и казаков-разбойников до футбола. В качестве разминки делаем стандартную суставную гимнастику, а в качестве заминки – растяжку (и не нужна совсем отдельная четверть для этого). Со старшими чередуем подвижные игры и силовую йогу + учимся адаптироваться к скачкам роста и ищем ответы на вопросы «как жить в новом теле».
Детям физкультура нужна, чтобы переключится с умственной деятельности на физическую активность. Снять напряжение и отдохнуть. Больше она ни зачем не нужна и никакому министерству образования не удастся меня убедить в том, что лыжи – так уж необходимы человеку, которому выпускные экзамены через полгода сдавать.
#мамаятренер
