Сегодня немного о кринжовых материалах.
Продолжаем рубрику про использование материалов арт-терапевтом.
В этом тексте немного о таких материалах, которые, по каким-то причинам, кажется не-комильфо применять на арт-терапевтических сессиях.
При этом причины сопротивления этим материалам могут быть разные. Меня, скорее, интересуют именно они. Поэтому делить кринжовые материалы буду именно по причинам сопротивления им.
1. «СЛИШКОМ ДЕТСКИЕ»
О моё любимое солёное тесто, к которому я лично сопротивлялась лет восемь и сама думала, что это детские материалы и очень не хотела ассоциировать арт-терапевтический процесс с ним. Так было до момента пока я не попала в творческую лабораторию к [] и не поучаствовала в ее лаборатории с регрессивными материалами. Это вдохновило меня взять много соленого теста в работу. Реально МНОГО - хотя бы 10 кг не меньше. Большой объем - это уже совсем другая история. Когда у нас есть такой большой объем, в который взрослый человек может погружаться, например, погрузить полностью свою руку, погрузить свое лицо, тело. Такой объем материала воспринимается, в целом, как телесный объект - что приглашает в свои ассоциативные ряды. Соленое тесто очень классно нагревается и имеет структуру действительно по поверхности своей похожую на кожу, поэтому в таком взаимодействии много телесного отклика.
Так же у теста есть свой «этот мучной» запах, который, на самом деле, поднимает переживания, связанные с материнством, первичной едой, процессами первичного вскармливания. Здесь мы иногда встречаемся с глубоким успокоением и ресурсами, а иногда с большим травматическим опытом.
В работе с тестом также может возникнуть образ того, что можно что-то приготовить ))). В целом, процесс готовки, кухонной культуры, образ бабушки и, возможно, ситуация заботы.
+ Дополнительное расширение получает процесс покраски теста. Тут появляются темы игры и «запрещенных действий», пачкания или разрушения. Детский дефицит этих процессов хорошо восполняется в игре с тестом.
2. «СЛИШКОМ ПРОТИВНЫЕ»
В целом, многие материалы, которые мы переводим в жидкостное состояние могут переживаться клиентами как противные. Это может быть так называемый «шликер» - глина, доведённая до состояния грязи.
Бумага, растворенная в воде и смешанная с клеем.
Вата, замоченная в воде.
Сильными «противными качествами» обладают органические телесные материалы. [в этом тексте остановимся на] собственных волосах, например, которые клиент может отстричь и применить для создания объекта в комбинации с другим материалами.
Тут возникают несколько направлений для внимания. Первое - мы никогда не приглашаем клиента идти за пределы своего «противно» и не принуждаем ни к каким материалам.
Второе - мы внимательно следим за тем, насколько наше [ведущего] «противно» становится ограничением для нашего клиента.
Возможность сопротивления и выстраивание своих границ - одна из задач саморегуляции, с которой человек работает в терапии. Но не редко невозможно выстроить индивидуальные аутентичные границы без прямого опыта с тем, что социально «запрещено» и названо «плохим».
Работа с материалами, которые на первый [второй, третий] взгляд кажутся «фу», «плохие», «противно» строится очень постепенно и всегда нацелена на аккуратное, экологичесное, безопасное исследование границы между функциональными и дисфункциональными интроектами. И, конечно, такая работа может сложиться только в крепком терапевтическом альянсе.
