https://telegra.ph/file/726bcd8b06238b5b5dc12.jpgУправление вниманием. Ч.1. В движении.
Это умение «переключать» внимание вашего слушателя с одного элемента окружающего пространства на другой таким образом, чтобы вовлекать его и создавать нужное восприятие.
Максимально полезный навык, если вы делаете променад-спектакль или арт-экскурсию в городе.
Сначала нужно найти точки внимания и интереса. Это делается до того, как вы начали писать текст. Вы отправляетесь на маршрут и делаете заметки на каждом квартале. Что интересного вы обнаружили: Дом? Дерево? Трамвайные пути? Отражение группы в стеклах витрин? Типичные скопления людей (торговцев, нефоров, бабушек)? Что необычного в панораме?
Все это важно фиксировать. Можно заметками, можно точками на схеме вашего маршрута. Как вам удобно. Мы пишем потоковое видео с рассказом, затем наносим точки на план-схему маршрута и отмечаем, чтобы не забыть, в поэпизодном плане.
Затем распределить точки интереса по значимости. Хорошо, если на этом этапе вы провели исследование и собрали материалы о городе и знаете о каких-то объектах интересные факты и истории. теперь вы можете выделить самое важное на каждом квартале. Как правило, работает принцип: один квартал - один главный ориентир. Все остальные будут выстраиваться в картину вокруг него. Если важных акцентов несколько – здание с историей и необычный мост, например, то возле одного из объектов стоит сделать остановку, а вокруг другого выстроить историю в движении.
То, на что вы обращаете внимание может быть:
- реальным. Например, здания, памятники, необычные объекты городской среды.
- сюжетным. Элементы дополненной вами реальности (графити, актеры, проекции, источники звуков).
- существовавшим ранее. Вы можете вести группу по городу, и рассказывать о том, что было раньше. Тогда несуществующие уже объекты вы привязываете к реальным зданиям на их месте. Таким образом вы тоже управляете вниманием.
- элементы навигации и безопасности. Ступеньки, въезды, выезды, ямы – это тоже объекты внимания вашего зрителя.
Найти смысловые связи между объектами Грустно, если идет перечисление объектов без смысловых связок. То, как вы переносите внимание, повлияет на вовлеченность зрителя в происходящее. Как мы переносим внимание с объекта на объект?
- Связная история. Помните, в детстве мы играли в игру «придумай историю из случайных слов?». Так вот, здесь вы тоже переносите акценты с одной точки внимания к другой.
- Интересный персонаж. Если вы можете найти/придумать человека, который жил бы на этом квартале, расскажите историю его глазами. Жил в этом доме, выходил из парадной, чувствовал запах свежего хлеба из булочной, любовался видом на мост… В одном предложении последовательно прозвучали: дом, парадная, булочная, вид. Ваш зритель «пробежал» взглядом и сложил картинку.
- Сравнение. Пользуйтесь сопоставлением пространств, городов. Обращайте внимание на что-то маленькое, а затем на огромное.
- От деталей к главному или наоборот. Бывает, что целая городская зона посвящена какому-то центральному объекту. Театр и сквер рядом с ним, театральный буфет и аллея скульптур. Это все связанные истории. Очень важно находить общее в пространстве и собирать его в единую историю.
Смена направления взгляда Еще, чтобы не давать заскучать, важно переключать внимание зрителя по направлениям:
- меняйте объекты на разных сторонах улицы: дом слева и дом справа, сравните их.
- давайте смотреть вниз и вверх.
- обращайте внимание на ритмичные объекты – ряды окон, и акцентируйте на выделяющихся – окно с наличниками.
Управление скоростью Вы можете влиять на скорость передвижения группы, управляя вниманием, но об этом мы поговорим отдельно. Пока подумайте, как вы бы это реализовали?
И ответ на вопрос "как часто нужно переключать внимание?"
Хорошая и правильная история: за один квартал минимум 3-4 раза дать зрителю посмотреть по сторонам.
Красивая история: переносить внимание зрителя так, чтобы он понял, что он вертит головой не просто так, а чтобы сложить в своей голове некий образ.
В следующем посте расскажем про внимание на остановках. До связи!
