🌊 Вы спросили, а мы ответили! #спроси_океанолога
Публикуем долгожданные ответы от к.ф.-м.н., руководителя Лаборатории цунами ИО РАН Игоря Медведева.
Смотрите видео-ответы на три ярких вопроса в прикреплённом видео (и читайте текстовые ответы в комментариях), а короткие ответы на все заданные вопросы вы можете посмотреть в https://vk.ru/clips/playlist/-1867139_4 и прочитать в https://vk.ru/@ioran-na-voprosy-podpischikov-otvechaet-kf-mn-igor-medvedev-rukovo.
❓ Когда-то была идея использовать прибрежные волны в качестве альтернативного источника энергии. Есть ли возможность прогнозировать цунами и использовать эту разрушительную силу во благо, так же, как и приливы или ветровые волны?
В мире существуют и успешно эксплуатируются волновые и приливные электростанции, но цунами — явление нерегулярное и трудно прогнозируемое, поэтому строительство дорогих сооружений для события, которое произойдет через 20 или 50 лет, экономически не целесообразно.
❓ Что с районом Сахалина и Татарского пролива в частности? Бывают ли там цунами, каковы факторы возникновения, есть ли где то открытые данные о цунами в этом районе?
Для восточного побережья Сахалина основную угрозу представляют трансокеанские цунами от берегов Чили или Японии, проникающие из Тихого океана через Курильские проливы. Для Татарского пролива и западного побережья острова Сахалин угрозу представляют япономорские цунами, которые происходят в сейсмически активной зоне у побережья Сахалина и в Татарском проливе в частности. Так, можно вспомнить Монеронское цунами 1971 года (магнитуда 7.3) и цунами 2007 года вблизи Невельска от землетрясения с магнитудой 6.2 с высотой заплеска до 3 м. Открытые сведения о цунами есть, например, в новосибирской базе данных цунами http://tsun.sscc.ru/gtdb/default.aspx.
❓ Какими качествами должен обладать человек, который хочет заниматься наукой?
В первую очередь, он должен быть любознательным, хотеть изучать природу и открывать ее тайны, а также уметь учиться новому.
❓ Как стать океанологом?
Океанолог — это исследователь, который изучает всё, что связано с Мировым океаном: из чего сложено морское дно, кто живёт в водной толще, как меняются течения, что ждет океан в будущем? Например, у нас в Институте есть направление «экология морей и океанов» — основой для данного направления в школе служат биология и химия, физическое и техническое направления исследований больше связаны с математикой и физикой, геологическое направление больше ориентировано на географию и химию. В нашем Институте работают и инженеры, и программисты, и экологи. Стоит выбрать, что наиболее интересно и в дальнейшем углублять свои знания. У Института океанологии есть базовые кафедры в МГУ и МФТИ. Многие наши сотрудники как раз закончили именно эти ВУЗы.
❓ Какие книги для начальной школы и для детей постарше посоветуете тем, кто заинтересовался океанологией?
В первую очередь я хочу порекомендовать литературу о морских приключениях, путешественниках или географических открытиях. Именно эти книги рождают интерес у юных читателей. Также полезными будут научно-популярные фильмы, например из серии National Geographic или Жака Ива Кусто. Что касается научно-популярной литературы про океанологию, то, к сожалению, в последние годы по нашей тематике таких книг мало. Я могу посоветовать свежую книгу нашего сотрудника Александра Осадчиева «Этот неизвестный океан».
❓ Проводятся ли в Москве регулярные или разовые мероприятия для школьников по теме океанологии? Какого формата и как часто?
В Институте океанологии регулярно проводятся лекции и экскурсии в Музей ИО РАН для школьников по предварительной записи: https://www.ocean.ru/index.php/muzej-istorii-io-ran/item/2859-kak-popast-v-muzej .
На фестивале Наука 0+ ИО РАН регулярно проводит день открытых дверей у себя, а учёные читают открытые научно-популярные лекции по океанологии на разных площадках, проводят мастер-классы и т.п. Также в городских лагерях, например, частных школах, проводятся смены по естественным наукам, в том числе и по океанологии с привлечением учёных нашего института. Для старшеклассников ежегодно организуется двухдневный трек по океанологии на школе «Плавучий университет».
