Решила я впервые в своём канале поделиться своей заметкой по поводу одной публикации, сделанной сегодня студентами ВГИКа, которые "помогают подготовиться" за деньги абитуриентам, продавая потоками интенсивы и курсы.
Как мелкая режиссерская деталь может усилить драматургию" (с)
Спойлер: писать и говорить так нельзя, это настоящий факап.
Цитаты из маркетингового поста будут зачеркнуты из педагогических соображений: не хочется, чтобы мои ученики глупости в голову брали.
В 3-ёх минутном видео один из студентов [кураторов] интенсива в зуме с абитуриентами уверенно сказал "режиссёрская мелкая деталь". 🤦♀️
"Как режиссерские детали влияют на драматургию" (с)
Есть режиссёрские решения, режиссерский стиль, есть образы и символы, созданные режиссером [и его командой], ассоциирующиеся с режиссером (например, Довженковские яблоки, Шукшиновские берёзки и тд.).
Деталь - это крупность плана в операторском ремесле. И в данном случае недопустимо говорить "мелкая".
Есть деталь в кинодраматургии - это то, что мы видим, то, что работает на историю или держит зрителя в напряжении и не работает на фабулу [событийный ряд], как у Ханеке в "Забавных играх". И тут " также мелкая деталь" непрофессиональная и некорректная формулировка.
Деталь может быть в реквизите и в костюме или в образе героя. И вот тут и устно и письменно можно использовать словосочетание "мелкая деталь" (если это действительно так). Но быть уверенным, что эту деталь придумал режиссер нельзя, но о если это так, то в любом случае это работа художественного цеха.
"...и какие темы для комиссии — ред флаг?"
ВГИК со времён Льва Кулешова зиждется (основывается) на традиции мастерских. В каждой мастерской - свои мастера. Именно через них проходят абитуриенты. Какой-то другой комиссии нет. Мастера - разные, нравится им разное. Когда во ВГИК поступал Тарковский кроме мастеров сидели: педагог по литературе, преподаватель английского, историк, - каждый задавал по одному вопросу. Теперь за них, по их предметам, это могут делать мастера и подмастерья, на сценарном и продюсерском ещё деканы. (На режиссуре игрового кино последние годы сидит психолог, может дать несложное задание).
"Рэд флаги"
Табу можно поставить на экстремистские темы и запрещенное Роскомнадзором, например, суициды.
В трёхминутном видеоотрывке с интенсивна студент Рязанцевой называет "рэд флагом" тему суицида, цитируя Наталью Борисовну, что это никому неинтересно. Тут можно было бы порассуждать о том насколько талантливо написан текст и вспомнить Алена Делона, но Роскомнадзор запретил в кино и на ТВ такое показывать. Вот, этим логично и было бы аргументировать, а не ссылаться на Рязанцеву. Потому что Наталье Борисовнае ни в какие времена суициды и жанровые истории, как и стихотворения абитуриентов, были неинтересны.
"Сегодня мы на несколько минут заглянем на режиссерский интенсив, где наши педагоги А... и А... рассказывают, как создавать кино и сюжеты, которые выделяются среди остальных!"
Я представляю лица мастеров, которым абитуриенты на турах рассказывают, как нужно создавать кино, которое выделится среди других. И лица абитуриентов, у которых спросили, что такое сюжет и просят рассказать 10 самых выделяющихся сюжетов, например, в отечественном кино.
"Как сделать повествование в фильме интересным и разнообразным? На какие темы лучше не писать сюжеты?"
Повествование сделать интересным и разнообразным. Интересное повествование, разнообразное повествование. Серьёзно? И никого из студентов ВГИКа, обучающих абитуриентов ВГИКа, нигде никак не резануло?
Продолжение ниже
