Почему преподавателям тоже нужен свой клуб/группа
Одна из вещей, о которой редко говорят в нашей профессии - это то, насколько одинокой может быть работа преподавателя 💔
Мы постоянно общаемся с учениками, поддерживаем, вдохновляем, мотивируем, но сами при этом часто остаёмся без среды, где можно поболтать с коллегами, получить поддержку и понять, что ты не один такой со своими struggles 🤌🏻
Эта идея легла в основу моего проекта Teaching сlub — пространства, где преподаватели регулярно встречаются не только, чтобы поработать над своим уровнем английского, но и чтобы обсудить новые методические (и не только) идеи, поделиться сомнениями и победами, развивать вместе и просто почувствовать, что они не одни в своей профессии 🌙🥹
Недавно я задала несколько вопросов Лизе
https://t.me/lainnial — преподавателю, которая занимается в моей Teaching club группе уже больше 10 месяцев. Мне было интересно узнать, как она сама ощущает этот формат изнутри.
Вот что она рассказала ❤️
✨ Что тебе больше всего нравится в формате нашей работы?
Лиза: Больше всего в формате нашей работы мне нравится общение с коллегами. Раньше я никогда не задумывалась, насколько это на самом деле необходимо. Ведь когда ты один, можно легко потерять себя в ощущении застревания на одном месте. А в рамках учительского клуба у нас всегда есть пространство для честных разговоров. Мне важно слышать, что другие проходят через похожие сложности, делятся сомнениями и переживаниями. Это очень сближает. А ещё возникает ощущение, что я не одна
Но мне также близки темы, которые мы обсуждаем на занятиях. Это именно то, что интересно мне самой, о чем я думаю в повседневной жизни, но о чем не всегда говорю со своими учениками. Нравится разнообразие тем: финансы, психология, тренды, преподавания. А ещё привлекает возможность обсуждать эти темы с людьми и слышать разные точки зрения. Мы не всегда совпадаем, но в этом для меня и заключается ценность. Я черпаю много идей, пищи для размышления и вдохновения из наших встреч
✨ Получилось ли у тебя взять что-то с наших занятий и внедрить это в свой teaching routine/ в свои уроки? Если да, то что?
Лиза: Очень многие идеи (осознанно или неосознанно) я беру с наших занятий. Из самого практичного и заметного: я внедрила работу над emergent language в свои уроки. Это было первое, что я подсмотрела именно у нас и довольно быстро адаптировала под свой формат
Ещё одним важным изменением стала рефлексия в конце урока. Мы с учениками теперь гораздо чаще обсуждаем, что было сказано, разбираем ошибки или моменты, на которые стоит обратить внимание. А ещё отдельно обсуждаем, за что можно похвалить. Мои ученики положительно восприняли это нововведение: им понравился такой формат + он в целом заметно улучшил атмосферу и качество наших занятий. И все благодаря нашей группе!
✨ Посоветовала ли бы ты мою группу коллегам? И почему?
Лиза: Определенно посоветовала бы. Особенно тем, кто чувствует, что потерялся на своем пути, находится в поиске вдохновения или сомневается, все ли делает правильно
Подобного рода комьюнити, состоящее из разных людей, очень поддерживает и помогает понять, что ты движешься в верном направлении. Оно дает ощущение опоры, уверенности и позволяет снова найти вдохновение и энергию, которые иногда просто неоткуда больше взять
Я очень рада, что чуть больше полугода назад я решилась прийти в нашу чудесную группу. Спасибо тебе, Даша, за тот невероятный труд, который ты проделала, чтобы собрать комьюнити таких классных людей. И отдельное спасибо за то вдохновение, которое ты даришь нам своими занятиями 💗 Не представляю вторник без наших встреч!
Читая такие сообщения, я думаю о Даше из августа 2024 года, которая только решила запустить Teaching Club, но так боялась и переживала! Ей безумно хотелось создать пространство, где преподаватели могут чувствовать себя частью тёплого комьюнити и развиваться с комфортом, интересом и удовольствием
И знаете что?
Кажется, у неё всё получилось!!! 💔🥹🥺
