💡 почему сравнивать детей бессмысленно (и даже вредно)
на уровне ощущений кажется, что сравнение помогает оценить норму, но у детей нет одной общей нормы развития, оно изначально вариативно: в педиатрии и детской психологии есть понятие «диапазон нормы», например, речь, навыки самообслуживания, моторика - всё это формируется в широких временных рамках, а не к конкретному возрасту, то есть если один ребёнок делает что-то в 1,6, а другой в 2 и чаще всего всё ещё норма
к тому же, дети с рождения отличаются по типу нервной системы: кто-то более чувствительный, кто-то более активный, кто-то легче адаптируется, всё это врождённые особенности, а не результат воспитания
и давайте не будем забывать, что сравнение усиливает тревожность родителей, а высокая тревожность влияет на стиль воспитания: появляется больше давления и контроля, даже если сравнение не озвучивается напрямую, ребёнок чувствует недовольство и напряжение, это то может влиять на самооценку 💔
гораздо точнее ориентироваться на динамику развития конкретного ребёнка и его индивидуальные особенности, а если есть реальные сомнения, то не сравнивать с другими детьми, а обсуждать это со специалистом
#ПП@ooohmom
